浙江大學-金融、房地產與實體經濟均衡發展專題培訓班
更新日期：2020-11-11 訪問次數：109次
《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》提出，推動金融、房地產同實體經濟均衡發展。這句話包含了三層關系：指出了解決結構性失衡問題的要害；明確了金融、房地產和實體經濟的關系問題；為金融、房地產未來的發展劃出了發展空間。因此可以說，這句話的表述里包含了一種遞進關系。
【培訓對象】各省市、自治區及直轄市黨政干部、企業家。
【培訓師資】高校學者（以浙大為主）、黨政領導干部、企業高管和智庫行業專家等一流教師隊伍。
【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。
【培訓證書】浙江大學頒發的“浙江大學繼續教育結業證書”。
【課程設置】課程僅供參考，可根據委托單位量身定制培訓課程。
【培訓方式】面授學習（理論授課、現場教學、案例教學、情景模擬等）；線上學習（錄播、直播等相結合）；混合式教學（面授學習、線上學習等相結合）；“送教上門”等多種方式可供選擇。
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課程內容（僅供參考）
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天數
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宏觀經濟形勢與中國房地產發展趨勢及機遇分析
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國際局勢對我國實體經濟及金融市場的影響與對應
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金融供給側結構性改革服務實體經濟
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疫情對實體經濟和股票、債券、房地產、商品期貨、貴金屬、外匯等風險資產影響分析
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大數據、互聯網+與金融服務實體經濟
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現代金融服務在實體經濟和在招商中發揮的作用
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“金融科技＋產業鏈” 促進產業金融升級迭代
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實體經濟與泡沫經濟
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房地產業：創新轉型，布局未來
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住房發展的基本判斷及長效機制建設
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城市住房價格走勢及其合理性分析
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地產新時代，房企的規模跳漲之路
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典型案例與浙江經驗
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地方金融創新，促進實體經濟發展——浙江省上市工作
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金融體系功能支持地區經濟發展——以杭州為例
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金融監管機構支持銀行服務實體經濟的臺州做法
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杭州市房地產市場監管的經驗做法
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現場教學
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主題：互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合
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主題：金融產業聚集的特色小鎮打造
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湘湖金融小鎮
主題：產融結合助力傳統產業創新
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主題：園區規劃、建設、運營與并購金融產業發展
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【培訓保障】
1、辦學設施：現有報告廳、U型教室、情景模擬室等各類教室，為教育培訓提供了完善的教學保障。
2、住宿服務：除新宇培訓樓、干訓樓、浙江大學培訓服務中心、神農賓館等校內住宿外，還與校園周邊近百家賓館簽訂了合作協議。
3、飲食服務：校區內現有自助食堂、怡和樓自助餐廳、池畔苑餐廳、神農海鮮坊等可提供飲食服務。
4、生活保障：校區圖書館擁有藏書百余萬冊；田徑場、籃球場、排球場、網球場等設施齊全。
【全過程質量管理】
1、培訓前：組建項目工作組全程服務，并公布聯系方式以及時協調解決問題；成立班委會，明確班委的工作任務與要求。
2、培訓中：班主任全程跟班聽課、監控課堂紀律；專、兼職教學督導隨機聽課并提交質評報告；建立微信工作群和質控日報機制進行全過程實時監管。
3、培訓后：將從項目概況、教學安排、學風建設、學員反饋等方面認真總結培訓實施情況，形成該培訓項目的質量報告并及時送交委托單位。
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