浙江大學-高中骨干教師綜合能力提升培訓班
更新日期：2020-12-14 訪問次數：10445次
堅保持持續性自我提升是教師們永恒的主題，新時期高中教師要進一步提升學科專業水平，從思考力、執行力的角度整體提升戰術領導力，深入理解新課程、新教材、新高考，熟悉掌握新的課程教學模式，全面提升課堂教學質量，為本地高中教育的轉型發展和品質提升探索成功經驗。
【培訓對象】各省市、自治區及直轄市高中骨干教師。
【培訓師資】高校學者（以浙大為主）、黨政領導干部、企業高管和智庫行業專家等一流教師隊伍。
【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。
【培訓證書】浙江大學頒發的“浙江大學繼續教育結業證書”。
【課程設置】課程僅供參考，可根據委托單位量身定制培訓課程。
【培訓方式】面授學習（理論授課、現場教學、案例教學、情景模擬等）；線上學習（錄播、直播等相結合）；混合式教學（面授學習、線上學習等相結合）；“送教上門”等多種方式可供選擇。
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課程內容（僅供參考）
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天數
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教學水平提升
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關于新課改后教師教學的新思路、新思考、新探索
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基于中學政治核心素養的教學要求及評價診斷——新課標落地的實踐探究
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新高考：基于學生發展核心素養的課程建構
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新高考背景下選考科目“七選三”的實踐與策
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研課、觀課、議課、優課——校本課堂改進的途徑探索
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現場體驗課教學案例的編寫及在教學中的應用
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從教室到學室——圖說課堂教學范式的轉型
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高考二輪復習及考前三十天的教學與管理的思考與實踐
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基于學生為主體的高中課堂教學策略與方法
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智慧教育、在線教育與教師信息技術應用能力
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核心素養背景下普通高中德育工作實踐
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強基招生下普通高中拔尖學生的培養
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高中生涯教育融入學校課程體系的實踐與思考
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高考綜合改革對高中學生升學產生的影響
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綜合素質提升
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高效課堂的優秀教師特質
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教師職業實踐中的道德困境和師德養成
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半天
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從優秀走向卓越——基于特級教師成長路徑的修煉
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半天
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平等與對話：基于現代化視野之師生關系的轉型
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關于教師隊伍人文素養提升的思考與實踐創新思維邏輯
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做四有好教師，當人生引路人——新時代教師的使命與職責
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教師職業精神與職業習慣的修養與訓練
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走向蘇格拉底之道——談教師的有效溝通
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半天
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合作共贏：名師工作室建設的策略與實踐
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半天
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典型案例與浙江經驗
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新高考背景下普通高中生涯規劃教育的探索與實踐——以杭州師范大學附屬中學為例
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新高考背景下浙江高中課改的經驗與反思
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選擇，讓教育回歸原點——浙江高考改革的核心思想與實踐
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現場教學
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杭州求是高級中學
主題：基礎教育改革
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杭州第七中學
主題：特色招生教學模式探索
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杭州學軍中學
主題：學軍文化研究
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浙江大學附屬中學
主題：文化立校、課程育人
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半天
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【培訓保障】
1、辦學設施：現有報告廳、U型教室、情景模擬室等各類教室，為教育培訓提供了完善的教學保障。
2、住宿服務：除新宇培訓樓、干訓樓、浙江大學培訓服務中心、神農賓館等校內住宿外，還與校園周邊近百家賓館簽訂了合作協議。
3、飲食服務：校區內現有自助食堂、怡和樓自助餐廳、池畔苑餐廳、神農海鮮坊等可提供飲食服務。
4、生活保障：校區圖書館擁有藏書百余萬冊；田徑場、籃球場、排球場、網球場等設施齊全。
【全過程質量管理】
1、培訓前：組建項目工作組全程服務，并公布聯系方式以及時協調解決問題；成立班委會，明確班委的工作任務與要求。
2、培訓中：班主任全程跟班聽課、監控課堂紀律；專、兼職教學督導隨機聽課并提交質評報告；建立微信工作群和質控日報機制進行全過程實時監管。
3、培訓后：將從項目概況、教學安排、學風建設、學員反饋等方面認真總結培訓實施情況，形成該培訓項目的質量報告并及時送交委托單位。
【聯系方式】
0571-86971085、88273072
◆浙江大學舉辦的高中骨干教師綜合能力提升培訓班相關開班信息（部分）：
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浙江大學—新高考背景下高中生涯教育升學指導專題培訓
浙江大學—高中英語閱讀與寫作有效教學策略研討
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